本学年，学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺〔2023〕5号）相关要求，紧紧围绕立德树人根本任务，着力推动学生德智体美劳全面发展，切实提升美育育人实效。学校以“高质量发展”为核心目标，持续增强学生的审美素养与人文底蕴，促进学生综合素质全面提升。结合学院实际情况，现将2024-2025学年美育浸润工作自评总结如下。

一、基本发展概述

   学校高度重视美育工作，持续构建以通识教育为基础、审美能力与人文素养为核心的美育课程体系，全面开设并优化美育课程，深化通识理论、在线课程与实践教学“三位一体”的美育教学模式改革。学院坚持以艺术课程教学为艺术教育工作的中心环节，严格遵循《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》及学校2024-2025学年人才培养方案，积极充实艺术教师队伍，规范执行课程计划。本学年共开设涵盖音乐、美术、书法、中西方文化等领域的6门艺术美育课程，累计选修达3100人次。学校成立素质教育指导委员会，统筹教务处、团委、公共课部及各院系协同联动，形成了全校参与、职能互补的美育工作格局，有力推动了美育教育的整体发展。

二、美育浸润行动实施成效

   为充分发挥活动课程的育人功能，学校积极搭建多样化艺术实践平台，强化各类美育活动的组织与实施，持续开展校园文化艺术节、社团文化艺术节、高雅艺术进校园等品牌活动，并积极组织学生参加各级教育行政部门主办的艺术展演和竞赛。

唱响青春草坪音乐节

第四届“筑梦杯”校园文化艺术节

“破冰起航”班徽设计活动

   学校同时注重校园环境育人功能，通过墙绘、板报、校园绿化等方式营造浓郁的美育氛围，并定期举办校园展览与展示活动，不断丰富学生的校园文化生活。

校园文创3D打印机械部件

校园书画展

迎新展板

三、典型经验

   在多年的美育实践与探索中，学院也清醒认识到存在的不足与短板，主要体现在以下方面：一是随着美育工作的深入推进和学生审美素养的不断提高，对高雅艺术欣赏及艺术展演活动的场地、设施提出了更高要求，美术馆、音乐厅、线上演播平台及新媒体互动设施的建设亟待加强；二是数字化、人工智能、云平台等现代科技快速发展，对美育课程与现代科技的融合提出了更高期待；三是美育协同育人机制尚需深化，全员、全方位、全过程的美育氛围仍有提升空间。

为切实解决上述问题，学院积极拓展校外美育合作平台，与湖北省音乐家协会、湖北剧院、武汉音乐学院等机构建立多元化合作机制，广泛整合社会文化资源，协同推进美育发展。依托“筑梦杯”校园艺术文化节等品牌活动，营造长效、循环的美育浸润环境。

弦乐四重奏艺术讲座

书画摄影展

校园十佳歌手大赛

组织学生观看湖北剧院新年音乐会

四、未来规划与展望

   2025-2026学年，学院将继续坚持“以美育人、以美化人、以美培元”的美育方针，深入推进美育教育工作，重点围绕以下方面开展工作：

1. 依据学校人才培养方案修订指导意见，系统推进美育课程大纲修订、课程思政改革及线上线下混合式教学模式探索，进一步优化课程目标、教学内容、方法与考核机制，突出专业特色与学生个性化需求，强化审美素养与创新能力培养。
2. 全面强化美育工作，充分发挥学校教学工作委员会的统筹职能，强化教务处、公共课部等美育主体作用，加强学工处、团委、宣传部等多部门协作，深化美育工作机制改革，科学规划任务、增强运行效能、保障工作条件、提升育人水平。
3. 持续加强大学生人文与审美素养教育平台建设，通过通识教育、艺术工作坊、线上课程与选修课等多种形式，不断拓展美育教学路径，构建理论与实践结合、线上线下融合、校内外协同的美育课程新体系，提升学生参与美育课程的积极性与获得感。

   总之，过去一学年我校美育工作取得了显著进展和系列成果，有效提升了学生的艺术素养，激发了广大学生对艺术的热爱与追求。展望未来，学校将继续秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，不断强化学生创造力、审美能力与综合素质的培养，努力构建更加多元、包容、创新的美育教育环境。